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進行學科基礎知識測試;學習心志測試;學習方法測試;學習習慣測試;在讀學校教育水平評估;結合前期心理測試結果,由教育咨詢師、心理老師、教務老師和教學老師共同從智力及非智力因素兩方面考慮,全方面分析學生當前情況。